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人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《不退位減》教案（二）教學(xué)內(nèi)容人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減。教學(xué)目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法，同時(shí)，學(xué)生在自主探索算法的時(shí)候體驗(yàn)成功的喜悅。3、結(jié)合情景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)一步理解相同數(shù)位對(duì)齊的意義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位...
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人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《不退位減》教案（一）
教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長(zhǎng)度單位， 100以內(nèi)的加減法（二），角的初步認(rèn)識(shí)，表內(nèi)乘法（一）（二），觀察物體（一），認(rèn)識(shí)時(shí)間，數(shù)學(xué)廣角(搭配一)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)量一量比一比。
學(xué)情分析
兩個(gè)班級(jí)共有100多名學(xué)生，二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)和基本技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作、語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助的意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是默默無(wú)聞；后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
2.掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的筆算方法。
3結(jié)合情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解相同數(shù)位對(duì)齊的意義，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的筆算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握不退位減法的筆算方法，理解筆算中的對(duì)位問(wèn)題。
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人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《不退位減》教案（三）教學(xué)內(nèi)容：20以內(nèi)的不退位減法教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能（1）借助熟悉的物體，使學(xué)生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個(gè)數(shù)。（2）使學(xué)生根據(jù)11-20各數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。2. 過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)就在身邊。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生相互交流與合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)...
教學(xué)內(nèi)容
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減。
教學(xué)目標(biāo)
1、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法，同時(shí)，學(xué)生在自主探索算法的時(shí)候體驗(yàn)成功的喜悅。
3、結(jié)合情景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生進(jìn)一步理解相同數(shù)位對(duì)齊的意義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握不退位減法的計(jì)算方法，理解筆算中的對(duì)位問(wèn)題。
教學(xué)方法
指導(dǎo)法，小組合作交流，自主探究。
學(xué)情分析：這部分教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)，知道了從個(gè)位算起，相同數(shù)位對(duì)齊的道理，因此在討論計(jì)算方法時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)知識(shí)遷移，利用學(xué)過(guò)的加法計(jì)算的順序解答。
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